Especialização gratuita

A Universidade Federal do Piauí abre inscrições,de 16 a 30 de setembro, para a seleção de candidatos ao Curso de Especialização em Mídias na Educação, a ser realizado pelo Centro de Educação Aberta e a Distância.

O curso é destinado para professores da Educação Básica com graduação em licenciatura plena em qualquer área e, preferencialmente, que tenham cursado os ciclos Básico e Intermediário do Programa Mídias na Educação.

Confira o edital.

Keyla Machado

Diferenças entre o velho e o novo Enem

	Até 2008	A partir de 2009
Formato	63 testes de múltipla escolha e uma redação	180 testes de múltipla escolha e uma redação
Duração	5 horas, em um único dia	dois dias: 4 horas e meia no primeiro e 5 horas e meia no segundo dia, quando há a redação
Disciplinas cobradas	Português, geografia, história, biologia, matemática, física e química, além da redação	Áreas do conhecimento: matemática, linguagens e códigos, ciências humanas e ciências da natureza, além da redação
Características do exame	Explorar as ligações interdisciplinares e o racioncínio lógico, avaliar a capacidade do aluno de resolver situações-problema e interpretar textos e imagens	Interdisciplinaridade e contextualização seguem em alta, com ênfase nos conteúdos das áreas do conhecimento
Datas	Provas em agosto, e a divulgação dos resultados em novembro	Provas em outubro, e a divulgação dos resultados em dezembro (testes) e janeiro (resultado final, com nota da redação)
Importância	Resultado do exame era utilizado como alternativa ou complemento da nota dos vestibulares de mais de mil instituições	Resultado do exame servirá como nota integral do vestibular de 22 universidades federais - no futuro, todas essas instituições devem adotar modelo

Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/vestibular/adiantamento-reta-final-guia-prova-enem-2009-486900.shtml

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DAS ESCOLAS NÃO É LAN HOUSE.

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DAS ESCOLAS NÃO É LAN HOUSE.

Já faz quase um ano que estou à frente das ações do Ministério da Educação (MEC), Governo Estadual e Secretaria Estadual de Educação (SEDUC), para a promoção da inclusão digital dos alunos de escolas públicas estaduais de 18 (dezoito) municípios jurisdicionados a 18ª Gerencia Regional de Educação. Depois deste período tenho percebido que os nossos gestores (diretores e coordenadores pedagógicos) escolares e professores têm pouca atitude e criatividade a respeito do uso dos Laboratórios de Informáticas das Escolas.
Sempre visito escolas estaduais e tenho contato com muitos gestores e professores, mas infelizmente me deparo com muitas reivindicações, reclamações e dúvidas a respeito desses laboratórios. As criatividades e iniciativas no uso pedagógico dos laboratórios e na promoção da inclusão digital são raras.
É quase uma unanimidade, o pedido das escolas por sinal de internet, tenho certeza de que é de suma importância a escola se conectar com o mundo e promover a inclusão de nossas crianças e jovens nessa grande rede, sei também que pelo grande volume de informações que são dispostas na rede ela se torna um acervo virtual de estudos e pesquisas importantíssimo para a escola e na era tecnológica como a que vivemos a cada dia que passa os órgãos públicos fazem uso dela para a obtenção de dados e promoção de ações públicas, como exemplo; inscrição de Enem, inscrição de vestibulares, educacenso, etc, e as escolas para acompanha todo esse processo precisam estar conectadas à grande rede.
Devo lembrar a todos que todo trabalho desenvolvido com alunos, com o objetivo de promover aquisição de conhecimento é primordial existir um planejamento de ações, mas na realidade o que tenho verificado na maioria dos casos é as escolas receberem sinal de internet nos seus laboratórios e não buscarem desenvolver nenhum trabalho ou projeto para o uso pedagógico desse sinal e sim quando buscam é uma orientação da Secretaria.
As iniciativas que mais vemos são as escolas fazerem quadro de horários para os alunos acessarem a internet como fonte de pesquisa de trabalhos propostos por professores. Acho essa iniciativa muito singular, frente ao leque de possibilidades que podem ser desenvolvidas pela escola usando a internet como instrumento.
Sei que muitos dos gestores e professores que me ouvem dizer isso me questionam que são leigos em uso das tecnologias na educação, mas fico a me perguntar, quem ensinou as escolas a promover feiras de conhecimento?, Projetos de educação ambiental?, Aulas passeio?, arraias ?, etc, ninguém, as escolas adquiriram esse conhecimento por meio da criatividade e do processo tentativa e erro, o qual as tornou auto independente nessas ações, mas hoje quando se trata do uso da tecnologia elas quando fazem muito, buscam uma solução paternalista oriunda de instituições superiores, como as regionais e secretarias, esquecendo que possuem as principais ferramentas para a construção dessas ações; a criatividade, o conhecimento da realidade e alunos sedentos por saber.
Tenho fé que um dia as escolas públicas do Piauí que possam recursos tecnológicos e acesso a internet em seus laboratórios de informática, venham a fazer um bom uso disto e não caiam na mesmice de transformar os laboratórios em lan house.

Orientação para lotação Aluno Monitor /Microsoft

Por decisão do Exmº Sr. Secretário Antonio José Medeiros ficou acertado que será lotado apenas um aluno monitor por escola, entre os participantes da Formação do Planeta Educação - parceria Microsoft. Os demais receberão o certificado do curso e ficarão na reserva até que haja nova chamada para o exercício da monitoria.
A decisão do Secretário se deu em virtude do encerramento dos recursos do PRODEB que financiariam o Projeto Aluno Monitor que, infelizmente, foi extinto. Nesse momento a Secretaria só poderá arcar com o pagamento de um aluno por escola, no entanto, não está descartada a possibilidade que outros sejam admitidos assim que haja novos recursos para este fim.

Curso Inclusão digital

Formação Introdução a Inclusão digital - PROINFO Integrado

Público Alvo: Educadores da Rede Estadual de Ensino que tem pouca habilidade no uso de computadores.
Ementa: O Programa Proinfo Integrado caracteriza-se como formação continuada semi-presencial, com três ações articuladas e integradas: Introdução à Educação Digital (40h).O Curso tem como objetivo contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, apoiando-os na reflexão sobre o impacto das transformações provocadas pela evolução das mídias e da tecnologia na sociedade e no desenvolvimento de habilidades a partir do uso de recursos tecnológicos do computador para aprender a aprender e dinamizar as práticas pessoais e pedagógicas.
Neste 2º semestre o curso acontecerá com 40 horas/aula h distribuídas de forma presenciais e a distância.

Cronograma:
Turma 1
CH: 40hs
Início: 20/08/09
Local: União- Piauí.

Mais informações ou realização de inscrições no NTE em Teresina ou na U.E Barão de Gurguéia.

Oficina de Internet na escola

Hoje teremos o encerramento da oficina de Internet na escola.

A oficina destinava-se a professores lotados na 18º GRE do estado do Piauí.
Os objetivos da oficina eram:

-Refletir sobre a utilização e a importância de computadores e da Internet na sua vida e na educação;
- Identificar recursos da Internet que podem ser utilizados em sala de aula;
- Utilizar recursos básicos e simples para realizar pesquisa na Internet;
-Identificar procedimentos de segurança na web;
-Identificar estratégias metodológicas para utilização da Internet em sala de aula para uso pedagógico.

As temáticas abordadas foram variadas, tais como:

- Origem da Internet, navegação, pesquisa na Internet e segurança;
- Elaboração de texto, inserção de figuras a partir de pesquisa da web;

-Comunidades de Virtuais-Uso em sala de aula: orkut, blog, bate-papo, fórum e netiqueta.

A oficina possui a carga horária de 40 h/a, distribuidas em 4 encontros presenciais e o estudos a distância.

PESQUISA NA INTERNET

O que fazer antes de começar a pesquisar na Internet?Antes de começar a fazer as pesquisas na Internet, deve considerar o seguinte:

1-A informação que procura está disponível gratuitamente?
2-Será que não é melhor pesquisar tradicionalmente, em enciclopédias ou bibliotecas?
3-Deve procurar em sites específicos do assunto que deseja, ou usa motores de busca?
4-Quais são as palavras precisas para descrever o tópico que procura?

As palavras que utiliza para pesquisar devem ser muito bem escolhidas, porque a estratégia de pesquisa na Internet é a diferença entre encontrar o que procura e ficar vagando pela rede.

A seguir, serão indicados os passos para realização de pesquisa na Internet.

-Acessar o navegador do Linux Iceweasel;
-Escolha o site de busca: Goole, yahoo, Altavista;
-Digite a palavra-chave sobre o que deseja pesquisa; Local da digitação
-Dê um enter e escolha o resultado que mais lhe interessar, dando-lhe um clique para sua visualização. ( Sugestão de tema: Internet + escola)
-Selecione o material de pesquisa desejado;

Abra o editor de texto:

-Clique no botão INICIAR;
-Escolha a opção- Ferramentas de produtividade;
-Escolha a Opção -Editor de texto/BrOffice Writer;
Volte para a página da pesquisa na Internet, e ative a função copiar- use o atalho de teclado CTRL+C ou use o botão direito do mouse.

Volte para o editor de texto e use o atalho de teclado CTRL+V ou use o botão direito do mouse.

Faça a formatação adequada.

Os procedimentos para pesquisar imagem, basicamente é o mesmo, muda-se apenas no momento da escolha, onde você deverá clicar em imagem, como monstra o exemplo abaixo:
Web Imagens Mapas Notícias Orkut Grupos Gmail mais ▼

-Clique com o botão direito em cima da figura e escolha a opçãoSALVAR IMAGEM COMO. Salve a imagem no local que desejar. Não esqueça de identifica-lá.

Para inserir figura no arquivo de texto, devemos seguir os seguintes passos:
-Escolha o local onde deseja inserir a figura no texto;
-Na barra de Menu, escolha as sequencias a a seguir: INSERIR-FIGURA-DO ARQUIVO.
-Localize a imagem no local que está salva;
-Clique em seguida no botão abrir, e pronto é só formatar a figura.

Keyla Machado